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宁静致远

天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

 
 
 

日志

 
 

高新区初中英语教研论坛(三)  

2009-12-10 23:41:44|  分类: 高新区初中英语教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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章宁读写课堂观察研讨记录

                万里学校  方裕芬

 

高新区初中英语教研论坛(三) - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

高新区初中英语课堂观察记录表一

学生参与的面

        上课时间:2009.12.01        上课教师:章宁       评课教师:方裕芬

记录方法:根据学生发言情况划正字

讲台

 

   

3

10

1

2

3

4

 

 

4

3

3

1

2

1

1

1

 

 

 

 

 

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

Pair work : 1

Ss answer together : 2

Ss read together : 6

Group work : 3

学生参与面的评述:

通过Pair work, read and answer together, 以及group work的形式,令所有学生都有表达的机会,力争面向所有学生的目标实现了。学生的个人发言,主要集中在前2排。其中,男生的参与面比女生广。除了个别学生表现比较突出,学生的总体表现比较均衡。

 

高新区初中英语课堂观察记录表一

学生参与的面

       上课时间:2009.12.01        上课教师:章宁       评课教师:段丽珍

记录方法:根据学生发言情况划正字

讲台

 

    

3

10

1

2

3

4

 

 

4

3

3

1

2

1

1

1

 

 

 

 

 

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

学生参与面的评述:

Girls answer the questions: 7

Boys answer the questions: 31

Pair work:1

Read together: 6

Answer together: 2

Group work(in groups of 4): 3

高新区初中英语课堂观察记录表三

教师问题设计

                     高新区初中英语教研论坛(三) - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

                    上课时间:2009.12.01        上课教师:章宁       评课教师:高继琴

教师评价语言的记录:

1.       Would you like to share my music tour?

What? Who? Where? How? When? Why?

2.       Is there any volunteers here?

3.       Which group would like to share?

Who is A? No A? Who is B?

What about you? ( to a student)

Understand?

       You want to share?

教师评价语言评述:

教师语音标准,音色饱满,声音具有感染力,以祈使句的形式代替疑问句,学生

易于领会。

 

高新区初中英语课堂观察记录表三

教师问题设计

                   高新区初中英语教研论坛(三) - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

                   上课时间:2009.12.01        上课教师:章宁       评课教师:赵行娜

教师评价语言的记录:

1.       Would you like to share my music tour? Ask me questions and I’ll give you smiling faces

2.       What’s it in English? ( Generalization Description Comments)

3.       Where is the water slide? Tell me the sentence.

What? Who? Where? How? When? Why?

4.       Which group would like to share?

5.       Who is A?

教师评价语言评述:

1.       语音语调

2.       过渡自然

3.       用祈使句和其他句式来代替

 

高新区初中英语课堂观察记录表四

教师引导性语言设计

     上课时间:2009.12.01            上课教师:章宁         评课教师:

教师引导性语言的记录:

1.       I had a wonderful time last Saturday.

2.       The homework is a little hard. Follow me, I’ll give you some advice.

3.       Let me tell you how to share reading.

教师引导性语言设计评述:

1.       TV show的形式,引出 I had a wonderful time last Saturday. 生动活泼

2.       预设homework ,a surprise 引导学生pay more attention to the class

I’ll give you some advice 善意地提供帮助,给学生信赖感。

3.       Let me tell you how to share reading.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高新区初中英语课堂观察记录表五

教师评价性用语

  高新区初中英语教研论坛(三) - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

  上课时间:2009.12.01        上课教师:章宁       评课教师:唐海囡

教师评价语言的记录:

Thank you.

That’s a good question.

You’re super.

Come on.

Good. Thank you.

You are so active.

That’s OK.

Pay attention to your intonation and pronunciation. You’ll try.

I’m waiting for you.

I think you are a good group. I’ll give you 2 marks.

Who’s the winner?

教师评价语言评述:

教师评价语言体现以下特点:

1.       多样性。教师评价有重复学生的回答。对学生回答表示感谢。鼓励性语言。Good question. Come on Good. You are so active. 也及时指出学生的错误。Pay attention to your intonation and pronunciation.

2.       有效性。教师评价有效调动学生学习积极性。如Come on You are so active.等。 而且教师的评价有效拉近了师生间的感情距离。章老师借班上课,由于章老师对学生的回答表示感谢,让学生觉得很亲切。刚开始是Mike一个回答,后来回答同学越来越多。

3.       整体性。章老师评价贯穿于整堂课。并且做到形成性评价和终结性评价的结合。12组在正确回答后, 老师给出笑脸。铃响后,章老师也不忘assessment. Who’s the winner?有始有终。

高新区初中英语课堂观察记录表五

教师评价性用语

  高新区初中英语教研论坛(三) - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

  上课时间:2009.12.01        上课教师:章宁       评课教师:周宇丹

教师评价语言的记录:

Thank you.

That’s a good question.

You’re super.

Come on.

Good question.

You are so active.

That’s OK.

Pay attention to your intonation and pronunciation. You’ll try.

I’m waiting for you.

Share with other groups and you will get more ideas.

教师评价语言评述:

    鼓励性:对学生的回答进行重复,也是一种评价形式,使学生体会出教师对其的尊重与重视。

多样性:对学生的评价形式多样。既有You’re super. 等评价,又有对学生的缺点进行点评,如Pay attention to your intonation and pronunciation. 使学生既感到成功的喜悦,也感到学习的压力。

语调有起伏,整体评价。

 

 

    2009-12-01

课堂观察工具——师生互动类型维度

观察维度:课堂上的师生互动表现

研究问题:热身 参与 表现

班级: 信懋学校903     学生数:32   上课教师:章宁    观课教师:王芳

高新区初中英语教研论坛(三) - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

项目

        

活动类型

活动形式

表现

  

Excellent

Good

Not bad

Bad

积极参与的人数

S1-Ss

Daily report

No daily report.

 

 

 

 

 

T-S1

Ask and answer

Who when what where

 

 

 

 

T-Ss

Ask and answer

Where what why

 

 

 

 

其他

 

 

 

 

 

 

 

课中师生互动类型

T-Ss

Teacher’s presentation

New words

 

 

 

 

T-S1

Ask and answer

 

 

 

 

 

S1-S2

Pair work

 

 

 

 

 

S1-G

Group work

 

 

 

 

 

S1-Ss

Report

 

 

 

 

 

其他

 

 

 

 

 

 

 

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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