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宁静致远

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《后 滚 翻》教学设计   

2009-12-18 13:51:49|  分类: 高新区音体美教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                           万里小学  苏军《后 滚 翻》教学设计  - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

 

《后 滚 翻》教学设计  - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

教学内容

1、初步学习后滚翻动作,70%左右的学生在同伴或老师的帮助下完成动作,30%左右的学生能独立完成动作,个别学困生独立或在帮助下完成后滚翻成跪撑动作。

2、让学生在初步学会动作的同时学会保护帮助的方法;发展学生的灵敏性、协调性。

3、培养学生的合作意识和在同伴和老师面前展示自我的意识。

课的

重难点

重点:臀、腰、背、颈、后脑依次着垫向后滚动

难点:后倒后双手迅速至肩了翻掌

课的部分

时间

1、整队

2、老师宣布课的内容

3、提出课堂要求

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1

 

 

 

1、基本队列练习

2、游戏:抢垫子

方法 :一路纵队沿小垫子摆成的圆圈外慢跑,听到老师的哨声就近抢坐在小垫子上,两人一块小垫子,没有抢到的在垫子上做三次团身滚动。

 

 

3、徒手操练习

l         头部运动

l         肩部运动

l         腰部运动

l         活动腕关节

1、

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四列横队的变化

2、组织如图:

3、组织同上;教法:老师口令,师生同做

 

 

 

 

6-8

 

 

 

 

 

 

4*8  

10

 

 

 

 

 

1、辅助性练习:

l         团身前后滚动

l         肩上翻掌前后滚动

2、学习后滚翻

l         老师讲解示范完整的后滚翻动作

l          

 

 

 


l         老师讲解示范保护帮助方法

 方法:保护者位于体侧,一手托肩、一手托臀

组织:同上图

 

 

组织:如下图,四人一组用一块大垫子和一块垫子

 

2-3

 

 

 

1-2

 

 

1

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

15

 

 

课的部分

时间

 

 

 

l         在同伴的帮助下练习斜坡向下后滚翻

l         独立练习斜坡向下后滚翻

老师集中纠正出现的错误动作

l         部分学生在同伴的帮助下练习完整后滚翻动作,其他学生还借助斜坡练习。

l         脱保练习

l         小组内互相展示

l         个别优秀学生展示动作,师生共同评价

l         教师小结学习情况

3、游戏:推小车

方法:两人一组(身高体重相近的互相组合),一人双手撑地,一人双手分别抬前者的双脚,两人互助配合向前行进。

l         老师讲解示范方法

l         练习1-2

l         组织比赛

    老师点评练习和比赛情况

教学方法:

l         采用分解教学法与完整教学法相结合

l         分层教学法

练习方法:同伴互助练习—独立练习

教师指导:老师重点指导帮助弱势群体学生,个别指导和集体纠正相结合

易出现错误动作及解决方法:

l         翻掌不到位(翻掌后夹肘)

l         滚动不圆滑(团身紧)

l         站不起来(后倒快、双手用力推)

 

组织:两人一组自主组合,在限定的区域内练习。

教法:先练习再组织比赛

6-8

 

3-5

 

3-5

 

 

6-8

 

1

 

 

 

 

 

3-5

1-2

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

1、放松

方法 :呼吸放松法

2、总结课的内容

3、宣布下课

组织:四列横队成体操队形

 

 

 

 

3

场地

器材

小垫子10

大垫子10

预计平均心率

130/分钟

预计练习密度

35%

             

             《后 滚 翻》教学设计  - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

课后反思:

从课堂效果来看基本达成了课的目标,但在整个教学过程中还有许多环节处理的还不够理想,主要表现在以下几方面:

1、对保护帮助方法的要求不够明确,导致学生在练习过程中为了帮助同伴完成动作使用了不规范的动作方法。

2、对学生的平均心率预测过高,技巧类教材在练习中学生的心率相对于其他的教材较低。

 

3、对推小车教材的处理欠佳,在比赛中如果比快存在一定的安全隐患。

           《后 滚 翻》教学设计  - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

 

 

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