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宁静致远

天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

 
 
 

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“阳光下”的雏鹰  

2009-12-07 01:20:46|  分类: 高新区小学英语教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                        ---记高新区小学英语“疑难问题解决”专项研讨活动(二)

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1124,阳光明媚,暖风习习。天公作美,下了半个月的雨终于在今天放晴了,仿佛又到了秋天。这天下午,在梅墟中心小学阶梯教室里,正在举行高新区小学英语“疑难问题解决”专项研讨活动(二),高新区英语教研员章宁老师和来自全区各小学的全体英语教师一起参加了活动。

这次活动分三部分。下午110分各位老师签到以后,我把观课的任务分配了一下。采用三人一组的方式从“学生参与的面”,“学生参与的质”,“教师问题设计”,“教师引导性语言设计”和“教师评价性用语”五个方面对学生和教师的语言进行记录,而后进行分析。

然后,我校的年轻教师韩争妍老师进行了结合语音教学的课堂展示。她执教的是PEP5 Unit4 What Can You Do?  A部分的Let’s learn。这课是词汇教学,学习关于家务劳动的五个词组:clean the bedroomcook the mealswater the flowerssweep the floor empty the trash。韩老师充分挖掘教材,将语音融入新单词的教授中,如:通过cleanea字母组合发音规律让学生复习peachtea的读音,然后又出示mea让学生马上认读,紧接着在mea后板书l,让学生认读,这样引入了cook the meals。类似的还有book look----cook  sweet----sweep elephant eggplant----empty。更出彩的是trash的引入,韩老师用一棵树(tree)下,一只猫(cat)正在钓鱼(fish)这样一幅充满童趣的图片,然后通过课件tr, a, sh飞到了一起,组成了trash,使语音教学不再是枯燥的认读过程,而是变化多端的学习过程。

老师还注重学科间的整合,在研究教材的过程中,针对现在孩子娇宠,在家不做家务的普遍现象,在拓展时播放舒缓的音乐,观看生动的漫画,并结合教师深情地朗诵,教育学生We should thanks for our parents We should love labor。并将本课时的五个词组形成了一颗大大的爱心。

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第三部分是评课。我们一改以往全篇式点评的方式,采用按课前分配的观课任务的角度出发,分别进行评述。五位老师评述完后,章老师又从细节入手进行了点评。她首先肯定了韩老师这堂课是成功的,从9月份那次课堂展示到这一次的研讨,两个月的时间,韩老师课堂组织能力,教态,语态进步飞速,是个“可塑之才”,犹如雏鹰正展翅。她在听课时更对课堂中“STT”(学生发言时间)和“TTT”(教师发言时间)进行了科学的统计,分析得出这两者达到了相当合适的比例。同时,也对韩老师今后的成长给予了中肯的建议,使所有老师都受益匪浅。

 

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此次活动在全区英语教师的积极参与下圆满地结束了,但这种浓厚、和谐的教研气氛将会一直延续下去……

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                                                 梅墟中心小学  谢元红

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