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宁静致远

天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

 
 
 

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《虫儿飞》课堂欣赏  

2010-01-10 14:32:53|  分类: 高新区音体美教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                宁波国家高新区梅墟中心小学   欧联江

     《虫儿飞》课堂欣赏 - Jennifer - 宁静致远 Jennifers Blog

教学目标:

1.认识节奏型:后16分音符,附点,连线音,练习呼吸气和音色控制。

2.较正确演唱歌曲,并能初步理解单声部优美的合唱。

教学重点:教学后16分音符,附点,连线音

教学难点:如何融入感情演唱好全曲。

教学过程:

一、从情景导入

复习演唱《春晓》 (辅导发声,并做练习)

师:同学们,现在是冬季。冬天的到来,即将预示着春天也慢慢走进了我们的世界。春天是个怎么样的季节呢?

生:

师:春天生机盎然,小动物们也来到了我们的世界,和我们一起享受灿烂的阳光和暖暖的春风。展示课题〈〈虫儿飞〉〉看课题,听同学讲讲印象中的场景和音乐的感情。

二、教学节奏型:

师:同学们,这是一首优美又带点些许忧伤的曲子。在学习演唱之前,我们先来研究一下曲子中的节奏型。

XXX               X X           XX X

16分音符             附点              连音符号

游戏练习环节:(根据学生程度,有机结合课堂教学)

三、呼吸气和音色练习。

1.气息控制练习:

双手叉腰唱“阿”音练习。(要求:声音柔和,能控制强和弱 pp ff

2.音域练习:

1 2 3 4   5 4 3 2 1  C调到G调)

1.上行 MI  下行 MA

2.气息控制和弹跳音练习

1 2 3 4   5 4 3 2 1  C调到G调)

1.上行 MI  下行 MA (下行跳跃练习)

四、乐曲教学并渲染色彩:

1.      多媒体展示〈〈虫儿飞〉〉

师:同学们,这是一首带有思念味道的曲子,如同怀念美好的经历,思念某一些人的情绪。既然知道这曲子的其中滋味,请同学们讲一讲要如何演唱好这曲子呢?

2.      和学生一起学习,乐曲的简谱。

1)找出 :后16分音符,附点,连线音

2)简单点到4/4节奏的特点,并强调与2/4拍进行曲的不同。

3)一起学习简谱演唱,并用电子琴弹奏主旋律。

3.      用“恩”来哼唱全曲,熟悉全曲的旋律。并一起来学习歌曲。

拓展:情感升华,曲子讲述对母亲的思念和对美好事物的怀念。轻轻地,让我们轻轻得和全曲一起来思念伟大的母亲。

五、结语:

同学们,大自然有很多优美动听的声音。今天这首〈〈虫儿飞〉〉并不是展现夏夜虫儿飞扬的场景,而是带有思念味道的曲子。其实,音乐中有许许多多的这样的曲子,请大家带着仔细又认真的学习态度细细的品尝慢慢得体会。相信,未来伟大的音乐家将从你们地方诞生。最后老师送大家一句学习音乐的箴言:“有没有懂无所谓,有没有感觉有所谓”! 谢谢,再见~~~~

 

课后反思

    通过多节课的试教和总结,本节课在教学流程和环节的时间安排上有了非常大的改进。但美有有不足,过分的强调了唱歌学习的技巧性的练习和巩固,未能提高在“唱好”歌曲中提高本质上的作用。在通过“感受”教学中,我更丰富了教学时候的语言激励让学生更加深入得学习了歌曲中的情感味道,使得学生的歌声中带有“感恩”的味道,这是一个提高。通过本次的学习和探讨会更使我进步和提升。借此,谢谢关心我成长的领导和同事。

 

 

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