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宁静致远

天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

 
 
 

日志

 
 

《双 手 向 前 掷 实 心 球》课堂赏析  

2010-05-23 22:18:58|  分类: 高新区音体美教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第二课时:

 

宁波高新区实验学校   江春晓

 

《双 手 向 前 掷 实 心 球》课堂赏析 - Jennifer - 宁静致远 《双 手 向 前 掷 实 心 球》课堂赏析 - Jennifer - 宁静致远

 

一、         教学内容:双手向前掷实心球;游戏——搬运接力

二、         教学对象:水平二(四年级)

三、         设计理念:

 根据新课标的理念,本课坚持“健康第一”的指导思想,注重发挥体育的健身、娱乐和育心的功能。在进行双手向前掷实心球的教学时,通过抛、接、滚实心球等不同形式的练习,逐步激发学生的学习兴趣并且充分注意到学生在性别、身体条件、运动技能等方面的个体差异,通过分层教学,使学生体验到学习和成功的乐趣。在游戏和练习中,除了提高学生的球感和发展运动技能外,主要树立学生积极进取、团结协作、认真负责和安全健康的意识。

四、教学过程:

           

水平二(四年级)                      

单元

投掷与游戏的教学(水平二)

学习

内容

1.双手向前掷实心球 2.游戏:搬运接力

教学目标

1、  激发学生主动、积极参与抛掷实心球的活动与游戏,增强学习的自信心。

2、  改进双手从头后向前掷实心球的技术动作,使80%左右的学生能掌握合理的出手角度,发展力量和协调素质。提高投掷能力。

3、  培养竞争意识和积极进取的精神,并在活动中表现出良好的合作行为和运动安全意识。

创新设计

1、  分层教学

2、  合作学习

 

重点

合理的出手角度

问题预设

及对策

问题:学生掷球角度不合理,直接往地上抛。对策:在起投线1.5-2.5米处设置适当高度的横绳,要求学生投过横绳。

难点

全身协调用力,掷球动作连贯

程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

热身准备活跃气氛

 

11分钟

1、  课堂常规

 

 

2、  队列队形

 

 

3、  徒手操

压肩、互背、游泳、腰部

 

4、熟悉球性:

向前滚球、

跨下滚球

1、整队,向学生问好,宣布课的内容和要求。

2、师口令指挥队列队形练习,口令响亮。

3、示范徒手操,鼓励学生大胆模仿。

 

4、示范并讲解要求,提醒学生注意安全。

1、在指定位置集合,向老师问好,明确课的内容和要求。

2、听清口令,集中注意力,高质量的完成练习。

 

3、  根据师的要求,积极

参与徒手操的模仿练习。

 

 

4、树立安全意识,根据师的要求做好熟悉球性的练习。

四列横队:

* * * * * * * * * *   

* * * * * * * * * *   

* * * * * * * * * *   

* * * * * * * * * *   

      

      

体操队形:

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*  *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *  *   

*  *  *  *  *  *  *  *    

        

        

18 17 16 …………3  2  1

*  *  *  *  *  *  *   *

                  

                    

 

*  *  *  *  *  *  *  *

18 17 16…………3  2  1

 

 

 

 

 

 

发展能力团结协作

 

25分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、  双手向前

掷实心球

 

重点:出手角度合理。

 

难点:全身协调用力,掷球动作连贯。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、  游戏:搬运

接力

 

搬运1球,

 

搬运2球,

 

 

 

1、请一生示范所学过的双手掷实心球动作,引出双手向前掷实心球并复习持球及掷球要领,强调不同哨声的不同作用。

 

2、师哨声指挥学生集体练习3-4次。

 

3、师归纳生练习中存在的错误动作。

 

4、针对性纠错练习:投过横绳,4-5次。

 

5、投过横绳的逐个检查,评价。

 

6、比一比,看谁掷得远。

 

1、师讲解要求和注意事项,示范游戏方法。

 

2、组织学生游戏、比赛。

 

3、师评价。

 

1、认真看同伴示范,明确动作要领和哨声的作用。

1声哨:投  2声哨:后退和捡球   3声哨:准备

 

 

 

 

2、注意力高度集中,听哨声集体练习。

 

 

3、认真倾听,思考自己的动作中是否存在师提到的错误。

 

4、在指定的线上,按要求投过横绳。

 

 

5、生逐个展示,互相观摩、自评、互评。

 

6、积极投入小比赛,做好得分的累计和评价。

 

1、认真看,认真听,明确游戏方法、要求和注意事项。

 

2、小组合作,按要求游戏,评选小组优胜者。

 

3、学生自评、互评

 

 

 

练习队形

 

*  *  *  *  *  *  * 

等待线

18 17 16………………3 2 1

18 17 16………………3 2 1

18 17 16………………3 2 1

18 17 16………………3 2 1

等待线

*  *  *  *  *  *  * 

 

 

 

要求:

1、掷球者与捡球者注意力高度集中,统一听哨声指挥。

 

2、捡球前先用脚底抵住来球后再用手捡,节省捡球时间。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                 

*     *     *     *

*     *     *     *

*     *     *     *

*     *     *     *

恢复身心

4分钟

1、双人放松

 

 

2、课堂小结、师生道别

1、师与生配合,示范手臂的放松方法。

2、教师根据一节课学生的表现进行评价

1、两人一组,放松手臂。

 

 

2、学生根据自己的回忆谈谈一节课的感想,和教师一起评价自己

 

四列横队:

 

* * * * * * * * * *   

* * * * * * * * * *   

* * * * * * * * * *   

* * * * * * * * * *   

     

      

教学准备

实心球20个、彩色绳1卷、铁圈4个、接力棒4根、彩色粉笔若干

预计平均心率:130/分钟                 预计练习密度:35%

课后反思:

本节课的教学对象是小学四年级的学生,该水平的学生掌握了一定的投掷技能,而这次课也是在学习了原地双手向前掷实心球的基础上进行的技能复习和提高课。由于实心球教学存在较大的安全隐患,所以课前对学生进行了思想教育和安全教育。该班的学生有着严明的组织性和纪律性,对教师的要求也能很好的倾听并执行。正是出于安全方面的考虑,在课的前半部分,我把学生“收”得太紧,以致课堂气氛沉闷,学生在练习中不敢释放自己的情绪,成功的喜悦和激动都被压抑和束缚了。如果准备部分给学生更大的自由度,也许效果会更理想些。在整堂课的教学过程中,我尽量营造和谐的课堂氛围,尊重学生的个体差异和不同需求,通过分层教学、个体展示、游戏比赛等不同教学手段和形式的运用,促进学生技能的提高,培养良好的规则意识,以及同伴间互相鼓励、互相欣赏的品质。

总结本节课,我个人认为总体上还算成功,教学目标达成度高,但细节方面还有很多的不足,需要日后多学习,多思考,多积累。同时也感谢所有听课老师给我提出的宝贵意见和建议。

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