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宁静致远

天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

 
 
 

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PEP5A《Unit 6 In the nature park》课堂教学点评  

2012-12-10 01:08:03|  分类: 高新区小学英语教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                 高新区实验学校教研组长   李佳琦

                       PEP5A《Unit 6 In the nature park》课堂教学点评 - Jennifer - 宁静致远

 

    

       1127下午,踏着一丝丝的寒意,我们来到了漂亮雅致的江北中心小学,和江北区的老师们一起听了两堂英语课。其中,来自惠贞书院的陆林燕老师上的一节5年级的 In the nature park 给我留下了深刻的印象,其中最具震撼力的,我个人认为有这样几点:

一、个性鲜明,彰显教师魅力。

老师在这样一节借班上课的课堂里,能始终保持迷人的微笑,让学生一开始就没有陌生感,表现的相当大方、自信,具有非常强大的亲和力;在整节课堂中,指令清晰,语言简洁,板书有效大方,给人以美的享受。陆老师在细节上非常注意,无论是图片还是视频,所选用的图片都是相当的绝美,给学生以视觉上的吸引,而且老师录制的音频也非常的清晰,生动。此外,我们还看到了我们江北中心学生良好的语言面貌和精湛的语言素养。正是这些鲜明的个性,成就了一节优秀的英语课。

二、思路清晰,达到无缝衔接。

教师的设计由词及句,再由句到小段落,再到语篇,整个教学设计非常的严谨,环环紧扣,几乎做到了无缝衔接。然而,在语言点呈现和操练的形式上,又非常的多元化。在整体设计目标的基础上,老师又充分地考虑到语言学习的渐进性和持续性。比如,在呈现和操练There be 句型的时候,陆老师通过让学生在去nature park 的时候选择不同的路径,而以不同的形式反复,不停地出现、运用主要语言点,真正做到了语言学习的渐进性和持续性。教师在设计的时候,还非常注意语言学习的合理性和层次性,能时刻注意给学生留出时间和空间,比如说,在小语段的出现时,先呈现全部的对话,再出现半开放练习,最后出现全开放练习。

三、情境自然,做到水到渠成。

教师选用外星人都地球的这样一个切入点,利用外星人对地球的好奇,再利用学生对外星人的好奇,进入到语言的学习,非常自然,可谓是水到渠成。陆老师选取的关于在nature park 中的三条途径也是非常符合真实的生活环境,给学生一种神秘感,能激发学生往下学习的欲望。

四、理念先进,引领课改成功。

充分体现了新课标中语言学习的工具性。在教学中,老师非常注意学生的语音学习习惯的培养以及学习方法的指导。比如,在学习path的时候,就利用了很多包含th的单词编成儿歌,容易让学生记住。她还通过语言的学习,让学生掌握人文知识,激发学生保护环境、保护地球的意念,非常的有意义。

       最后,还有一点点个人的小建议,与大家分享。在整堂课上,教师的引导都是非常到位,学生也掌握的非常好。因此,我们老师是不是可以放开一点,给学生更多的空间。比如,在回到板书上,让学生去介绍nature park 的时候,完全可以由学生自己自由发挥,老师不需要领着学生去讲。这样或许我们能有意外的惊喜!                                   

 

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