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宁静致远

天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

 
 
 

日志

 
 

因为认真而美丽,因为思考而精彩  

2013-01-22 10:24:29|  分类: 高新区音体美教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 不知从何时起,培训作业,似乎只是为了完成,似乎只是为了换取学分。所以,催作业成了常事。

多年前,一位师长曾这样对我们说:“参加任何一次培训或者会议,如果你是抱着学习的心态来的,你必定会有收获。如果对方讲得好,你直接就可学习经验;如果对方讲得不怎么样,你不妨思考:如果是我,会怎么讲?”一直惊叹师长的睿智。确实,学习无处不在,只要你是个有心人。

当我陆续接到音乐、体育、美术各大组长发过来的各位老师的研训作业时,反复阅读了数遍,感慨万千。

最令人感动的是体育组的何春霞老师,颜刚老师,音乐组的郭映球老师,美术组的谢光领老师,年纪都不轻了吧,体会依然写得认认真真。大标题,小标题,脉络清清楚楚;既有对培训内容的点评,又有自身的切身体会,平平实实。像颜老师的文章,稍加充实,就是一篇很好的论文。特别有感于何老师的自我施压“多动笔。坚持每天写点什么,哪怕是三言两语,写下点滴教学体会或人生感悟。”境界啊!

你有一个苹果,我有一个苹果,我们互相交换,还是一个苹果。你一种思想,我一种思想,我们互相碰撞,就是两种,甚至更多的观点。特别有感于王兴发老师的触类旁通。今天肖老师的讲座中以跨栏为例列举了跨栏的相关知识体系,我从中领悟到了我寻找很久而没有结果和答案的问题。这样当我再反过来思考当时修改必须内容一书时的想法,结合跨栏的知识体系让我有了新的认识。例如:水平一的立定跳远教学的知识点是:1、测量立定跳远的方法(从起跳点开始到跳者的脚后跟也就是距离起跳点最近的脚的脚后跟);2、轻巧落地;3、落地后要积极缓冲完成保护。一年就有78篇文章发表,靠的是滴水穿石的劲,耐力啊!

当时听听感动,回去一动也不动这是好多听课者真实的心理写照。如果能做到学以致用,真是乃能可贵。音乐组的陈华老师听了特级教师周琦《触摸音乐的脉搏》后,不仅有感触,更有实践。周老师声情并茂的讲座,引发了到会老师们的共鸣,大家跟随周老师,用肢体语言体验、感受音乐、分享音乐,也让我们眼前豁然开朗,真是受益匪浅,感受良多。有一种冲动:将周老师讲的方法运用在初中音乐教学的某些环节上。……一条丝巾就这样在音乐中,在学生中间传递着,看着他们饶有兴致的将丝巾在同学们中间此起彼伏、看着他们脸上荡漾的微笑,是发自内心的愉悦。接下来的教学就更加流畅,学生在学唱上也非常富有感情,教学效果非常好。”有心啊!

现在把各位老师的体会文章发到宁静致远的博客里,就让我们一起分享吧!

 

                                                   撰稿:高新区教研室 项扬舫

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