注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

宁静致远

天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

 
 
 

日志

 
 

2014年高新区初三英语复习研讨经验分享(六)  

2014-05-23 16:15:44|  分类: 高新区初中英语教 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

               《The Process of WritingRevision

               高新区外国语学校    王秋丽

Teaching Objectives:                                                                            

1. Students will know more information about writing a composition: the requirements of composition in senior high school entrance exam.                                                              

2. Students will learn some link words to help them write.

3. Students will review and use some important sentence structures and useful phrases to make the composition logical and beautiful.

4. Students will have a chance to make up their own composition.

Teaching Key Points: 

Enable students to know steps and useful elements of writing a composition.

Teaching Difficult Points:

 Enable more advanced students to grasp all the skills and steps of writing a composition

Teaching and learning Procedures:

Step1. Warm-up Activities: 

1. Initial Teacher-Student interaction about lesson topic to build interest (Use a picture of a famous actress called Liu Xiaoqing after being made up. Then show a photo before being made up. Let Ss feel the big differences between the two photos. ) 

2. Elicit Writing is just like making up a person. Ss will know that is important to use something to make up the composition when they write.  

 

Step 2 Presentation

 Try to be a make-up artist

1. Enable students to know some key elements about writing in HSEE.

(1) Key words (2) Structures (3) Highlight

2. Ask Ss finish the learning plan in groups of four.

Give a summary about link wordsuseful sentence structures and phrases.

Step 3 Practice

1. Ask students to Read the passages and find out some shortcomings

  Show Ss three poor passages from HSEE of 2011, 2012 and 2013 

2. Get students to make up the three poor passages by discussing in groups. Make sure the Ss will use link words and colorful structures and phrases.

Step 4 consolidation 

 Students will finish a composition in pairs 

 Show Ss the writing material and encourage Ss to use something to make up the composition they will write.

Step 5 Homework

Write down the composition  

 

反思与点评

一、本课的设计思路

    本节课是初中英语复习系列之写作。本节写作课针对初中阶段学生写作中经常遇到的问题,比如句式单一,内容缺乏逻辑等等,教师引导学生发现并进行解决,使繁琐的复习变的更加有针对性,落实更加到位,本课的教学重点是帮助学生了解中考书表达的要求,以及要运用什么元素才可使得作文上一个档次,在课堂中老师帮助学生交流并归纳一些写作方法,并加以现场的实战训练。本课是一节初三初中前复习课,学生已经过第一轮对于课文的系统梳理,有一定的积累。因此本课旨在通过横向与纵向的知识回顾,让同学们明白写作的基本脉络。

    因此,本课的一个路线是 “写作时的注意哪些要素——教师帮助学生归纳使作文出彩的连词,短语和句式结构——引导学生阅读有缺陷的近三年中考的三篇作文并指出缺点所在&运用美化元素美化缺陷文章——同伴共同运用本课所学写一篇作文并要美化其文章。

二、本课的亮点

1、本课设计脉络清晰,环环相扣,课堂风趣幽默,吸引学生。

2、本节课重点突出,直奔主题,学生学会了如何使用连词和丰富的短语以及句式来为作文增色。

   三、本课的不足

1、目标设置偏难,主要针对中上等学生。

2、如果能让学生展示出现场习作会更好。

  评论这张
 
阅读(88)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017