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宁静致远

天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

 
 
 

日志

 
 

Go for it! 8A Unit 10 If you go to the party, you'll have a great time!Section A 2d-3c 课堂赏析  

2015-01-08 14:13:43|  分类: 高新区初中英语教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                       信懋学校 李佳丽

Go for it! 8A Unit 10 If you go to the party, youll have a great time!Section A 2d-3c 课堂赏析 - Jennifer - 宁静致远

Teaching aims

1) Language skills

Students will be able to use first conditional if +will to talk about consequences.

Students will be able to offer advice with modal verb should.

2) Language knowledge

Curriculum words: upset, taxi, advice

Sentence pattern: If…, …will…

3) Learning strategies

Students will be able to predict the consequences in “if …” sentences through groupwork and pairwork.

4) Affections

Students will learn to work in a team.

Students will learn how to organize an activity such as a party.

5) Cultural awareness

Students will learn what to do when problems occur and how to seek advice.

 

 

Teaching procedures 

1. Lead- in 

1) Get students listen to a song Birthday.

2) Free talk

Get students discuss what to do if they organize a birthday party. Ask some of them to share their ideas using the sentence pattern If …, …will….

2. Presentation 

1) Get students read the conversation in 2d and answer some questions. 

2) Get students listen to the tape and imitate the pronunciation and intonation.

3) Students role-play the conversation.

Students will be able to practice their listening and speaking skills.

3Practice 

1) Students read the five conversations in Grammar focus and get them find and sum up the rule in these if sentences.

2) Students complete the sentences with proper words.

3) Finish the sentences in 3b and check.

4) Groupwork. Get students talk about of one of the topics in 3b. One model is provided for their reference. 

4. Exercise

1) Ask students some questions about the letter in 3a. 

If your friend invites you to his birthday party this Thursday evening, will your parents let you go?

If your friend invites you to his birthday party, what will you do?

If your friend invites you to his party at his house, how will you go there?

2Have the students complete the letter by themselves. After that, have them work in groups of four and discuss the answers. Check the answers. Ask students to read the sentence one by one while giving the answer. Explain why “told” is used. 

5. Further practice

1) Students find out Tina’s 3 problems in the letter.

2) Have the students discuss in groups the advice on these problems and the reasons. Then invite some groups to share their ideas. 

6. Homework

Write down the advice and reasons in the last discussion.

Finish P35 Exercise Book 2

 

 

Blackboard design

Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time! Section A 2d-3c

If you do, you’ll be late.              potato chips

You’ll be late if you do.              chocolate

                                 upset

                                 taxi

 

 

教学反思

1. 课前热身的歌曲速度比较快单纯是为了引入主题最好学生能够学会但是学会难度较大

2. 2d对话的处理可以做如下调整:设计几个较简单的问题,让学生在听的过程中获取信息,以锻炼听力;给学生准备role-play的时间过长导致学生展示的过程较为仓促最后的讨论时间非常紧张可适当缩短另外2d中语调的标记符号不够标准,应参考教材规范化

3. 3a3b位置互换这一调动还欠深思熟虑为了整节课内容上能够较好地连贯互换两者但却造成了从句到词这样不妥的难度设计。因此,平时的任务设计难度要体现阶梯性。另外3a中的图片只是一带而过,还可挖掘更多信息,如:How does she feel? Why does she feel so?设计此类问题能帮助学生更好地预测文章内容有助之后的理解

4. 整节课语速还应再放慢说得更加清楚。老师的发音和语言也是学生模仿的对象,因此更要注重自己说的每一句话、每一个词。本课中and的尾音有拖音现象,一定要改正,这点是平时自己忽视的。并且,课中也有不少语法错误,如:discuss in groups of fourdiscuss in fours(而非discuss in four),go shopping(而非go to shopping),medicine(而非medicines),I don’t think so(而非I don’t think so, either等等,这些错误有些自己当时没有意识到,和自己说得太快有关,也与自己平时基本功还欠扎实有关,因此平时更要加强自己的基本素养,课堂用语要注重细节。说英语时要适当放慢语速,语速适中,发音清楚。

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