注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

宁静致远

天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

 
 
 

日志

 
 

《The red bed for pets》微课实录  

2015-11-05 19:02:33|  分类: 高新区小学英语教 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

宁波国家高新区外国语学校  吴玲红

 

一、微课主题名称: The red bed for pets

二、背景说明

Phonics教学法让学生建立字母与语音之间的对应关系,并通过语音教学让学生不用借助音标,看着字母就可以直接读出该词的发音。然而基于课堂学生众多,学生能力差异,教师无法逐个针对性辅导,因此设计以微课的形式进行语音教学。它的优势在于:1、容量小。本节课只教授e的发音,通过自我总结规律,呈现拼读方法、尝试自主拼读,由词到句,句到段,课堂循序渐进,学生比较容易掌握。2、学习自主。学生一个人便可观看学习,还能针对自己不懂的地方循环播放。3.辅导有效。教师通过更换第一个辅音字母以及第三个辅音字母的方法来呈现字母e的拼读规则,学生能够快速掌握单词的拼读方法。微课相当于教师一对一辅导,对学生的辅导更具有针对性。

三、策划设计

(一) 内容分析

本微课的教学内容选自PEP教材3A Unit3 Look at me! Letters and sounds中五个字母教学中的其中一个字母E,教授e的发音以及它的拼读规则。教学对象为三年级第学期的学生。该阶段的学生对26个字母的名称音对应的发音有一定的基础,能够根据简单的拼读规则拼读出简单的单词。

本微课的重点为掌握字母e的发音|e|。难点为学生能准确拼读含有e字母的单词,并在词、句、段中熟练运用,从而具备绘本故事的自主阅读能力。

(二)适用对象

三年级第一学期学生(一年级起点)

(三)类型选择

选择的表现形式:演示式

采用的技术手段:视频录像

 

(四)组织构思(略)

 

(五)技术环境

本微课的录制邀请本校学生真实演示,采用专业相机进行拍摄,为避免杂音,录音的过程中尽量运用外接话筒,保证拍摄质量,后期运用Camtasia_Studio软件进行剪辑,具备一定的专业水准。

四、过程实录

(一)片头

教学设计:呈现微课主要信息

【设计思路:展示微课主题,主讲讲师姓名,单位等信息。】

(二)导入

教学设计:激趣导入。

【设计思路:以歌曲导入,营造轻松愉快的学习氛围,同时为下面的教学埋下伏笔。】

(三)知识讲解

教学设计:教授e的发音以及它的拼读规则

1. 寻找规律,探索字母e发音

【设计思路:通过朗读歌曲中带e的单词,让学生感悟字母e的发音规律。

2.展示字母e的拼读方法

【设计思路:教师通过翻卡片更换第一个辅音字母(bedked)练习e的发音,然后第一个字母不变更换第三个字母练习拼读net, neb,由易到难,循序渐进,学生很容易掌握。

3. 自主拼读含有字母e的单词

【设计思路:通过刚才的练习,学生掌握了一定的拼读规则,过学生自主尝试拼读本课时需要掌握的单词,给学生独立思考的空间。

(四)练习巩固

教学设计:拼读含有e字母的单词,并在词、句、段中熟练运用

1. 听音找词进行辨音练习

【设计思路:听音找词主要是为了让学生进行辨音练习,通过录音可以校对自己刚才的拼读是否准确,同时也可以达到正音的效果。放录音同时匹配了对应单词的图片,学生能更好的理解单词以及文本的意思。

2. 句子排序巩固e字母的发音

【设计思路:学生根据听到的句子录音快速将单词排序,有效提升学生的认读能力和朗读能力,并为下一步的故事引入做了铺垫。】

3.朗读故事巩固

【设计思路:将拼读练习融入到语篇的朗读中,使得字母e的拼读规律到进一步运用提升。

五、应用建议

(一)在听音找单词环节,如学生所给答案与正确答案不相符,可以倒退到该环节,重新进行练习。

(二)学生可以准备一套字母卡片,巩固e的发音以及它的拼读规则。

(三)课堂中的故事只是其中的一部分,建议把没有读完的绘本故事继续读完,进一步巩固e字母的发音,提升学生的阅读能力。

                                                                                

  评论这张
 
阅读(67)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017